6 veidi, kā veidot un uzlabot sava bērna panākumu vārdnīcu

Gadu gaitā citi pētījumi ir apstiprinājuši papildu ieguvumus no lielākām vārdnīcām: augstāki sasniegumi vidusskolā, augstāki lasīšanas sasniegumi, vēl augstākas IQ. Pedagogs un rakstnieks E.D. Hiršs, jaunākais, apgalvo, ka nav labāka uzkrāto zināšanu un vispārējās kompetences rādītāja kā personas vārdnīcas lielums: “Vienkārši sakot, zinot vairāk vārdu, jūs kļūstat gudrāki.” Tāpēc apjomīgs vārdu krājums ir lielisks ieguvums jūsu bērniem, lai gūtu panākumus 21. gadsimtā.

Vārdnīcas vērtība

Vārdi ir svarīgi, jo tie ļauj precīzi un nepārprotami pārveidot domas un dalīties tajās ar citiem. Nataniels Hawthorne, 18. gadsimta amerikāņu rakstnieks un klasiskās “Skārleta vēstules” autors, iespējams, ir vislabāk izteicis vārdu spēku: “Vārdi… tik nevainīgi un bezspēcīgi, kādi tie ir, kā stāv vārdnīcā, cik spēcīgi labā un labā par ļaunu viņi kļūst tāda cilvēka rokās, kurš zina, kā tos apvienot. ”

Vārdu salikums - prasmīgi izmantots - ir ļāvis, aizrāvies un aizrāvis mūs oratoru un rakstnieku rokās visā vēsturē. Reliģisko tekstu versijas, Linkolna pieminēšana mirušajiem viņa Getisburgas adresē un Franklina D. Rūzvelta vēstījums tautai, kas atrodas dziļi ekonomiskās depresijas, bezdarba un nenoteiktības briesmās (“Vienīgais, no kā mums jābaidās, ir pašas bailes”). ir tikai vairākas no daudzām atmiņā paliekošām frāzēm un fragmentiem, kas būs mūžīgi.

Vārdi ir nepieciešami iztēlei, spējai veidot jaunus attēlus un sajūtas, kuras netiek piedzīvotas ar fizisko maņu palīdzību. Vārdi nodod emocijas, atmiņas, jēdzienus un faktus, un tie ir pamats, ar kuru cilvēki sazinās. Lai varētu saprast, ko jūs domājat vārdos, kurus citi saprot bez sajaukšanas, ir svarīgi. Kā teica Marks Tvens, “atšķirība starp pareizo vārdu un gandrīz labo vārdu ir atšķirība starp zibeni un zibens kļūdu”.

Bērni un vārdnīca

Bērniem augot un attīstoties, viņu smadzeņu šūnas veido savienojumus (sinapses), kas kļūst stiprāki un sarežģītāki, jo nogatavināšanas bērns tos izmanto vai iegūst pieredzi. Pirmajos 10 dzīves gados ir gadījumi, kad mācīšanās notiek īpaši ātri, ko daži pētnieki dēvē par “iespēju logiem” vai “kritiskiem periodiem”. Valodas spējas parādās pirmā gada laikā. Otrajā gadā bērna vārdu krājums var četrkāršoties - tas ir posms, ko pētnieki sauc par “vārdu krājuma eksploziju”.

Cilvēkam nobriestot, daži sinaptiskie savienojumi novīst un izzūd - tas, kurš sinapsis izdzīvo un plaukst, ir atkarīgs no tā izmantošanas, no vides funkcijas. Piemēram, divgadnieks var atpazīt vārdus divās svešvalodās, ja abus vecākus lieto ap viņu. Bet, ja viena no valodām dominē, bet otra vairs netiek izmantota, galu galā tiks zaudēta spēja saprast vai runāt neesošo valodu..

Tā kā vārdu krājumu ir visvieglāk apgūt kā mazam bērnam, un lielas vārdnīcas apguve var palīdzēt jūsu bērnam gūt panākumus dzīvē, viena no lielākajām dāvanām, ko vecāki var dot bērnam, ir paplašināta vārdu krājums. Tā ir arī lēta dāvana, kas neietver specializētas apmācības vai dārgas mācību programmas, un to var piegādāt bez īpašām pūlēm. Bērni saņem zināšanas gandrīz neapzināti, bez jebkādas nojausmas, ka viņi tiek apmācīti vai piespiesti stundām ilgi praktizēt un apnikuši. Un tā ir dāvana, kas gadu no gada turpinās to uzdāvināt visu mūžu.

Kā paplašināt bērna vārdu krājumu

Lai gan ir daudz metožu, kā sazināties ar vārdu prieku un nozīmi, parasti vispiemērotākie ir šādi vingrinājumi:

1. Regulāri runājiet ar saviem bērniem
Tracy Cutchlow, līdzautore ar Džonu Mediānu no “Smadzeņu likumi mazulim: kā gudru un laimīgu bērnu audzināt no nulles līdz pieci”, saka, ka bērniem, ar kuriem bieži tiek runāts pirmajos trīs gados, ir IQ, kas ir pusotra reizes lielāks nekā tie, kas nav. Īpaši svarīgi ir vārdu lietošana kontekstā. Piemēram, māte, kas gatavo brokastis, var turēt olu, pirms vārīšanas sakot vārdu “ola”. Neverbālie pavedieni papildus atkārtošanai uzlabo izpratni un mācīšanos. Nēsājot bērnu, norādiet uz lietām vai cilvēkiem un nosauciet tos.

2. Izvairieties no sarunām ar zīdaiņiem
Izmantojiet īstus vārdus un nelietojiet mazuļa neizprotamās skaņas, izteiktu balsi, izteiktu dziedājumu, izteiktu sejas izteiksmi un garus, izvilktus patskaņus. Tā vietā izmantojiet bērnu rotaļas un dziediet, lai palīdzētu viņiem manipulēt ar skaņām. Tā kā viņi kļūst vecāki, ļaujiet viņiem klausīties un piedalīties augstākā līmeņa sarunās pie pusdienu galda un ar ģimeni.

3. Lasiet grāmatas saviem bērniem
Sāciet ar vienkāršām bilžu grāmatām ar vienu vārdu vai īsu teikumu katrā lappusē. Jūsu bērnam augot, pakāpeniski palieliniet stāstu garumu un sarežģītību. Un turpiniet viņus iesaistīties, uzdodot viņiem jautājumus par stāstu, piemēram, par to, kas ir dažādi varoņi un ko viņi dara. Piemēram, jūs varētu norādīt uz lauvas attēlu un izskaidrot, kā lauva komunicē, atdarinot rēkt, un pēc tam salīdziniet rēkt ar skaņām, ko rada govs. Neuztraucieties pieturēties pie precīziem vārdiem lapā - jūs nemācāt lasīt, bet vārdu krājumu. Iesaistīšanās ir svarīgāka par precizitāti.

4. Veiciniet stāstu stāstīšanu
Ļaujiet savam bērnam sastādīt stāstus un uzdodiet jautājumus, lai jūs varētu ieviest jaunus vārdus ar līdzīgu nozīmi. Tas bērnam rada izpratnes kontekstu. Piemēram, ja bērns saka: “Tas bija tiešām liels”, jūs varat atbildēt: “Tam ir jābūt milzīgam.” Vietne Reading Rockets, kas paredzēta, lai palīdzētu bērniem iemācīties lasīt, ierosina, ieviešot jaunu vārdu, jums rīkoties šādi:

• Sniedziet vienkāršu, bērniem draudzīgu jaunā vārda definīciju (“milzīgs” nozīmē “tiešām liels”).
• Sniedziet piemēru vārdam, kam viņu pieredzē ir jēga (“Atcerieties patiešām lielo arbūzu, ko saņēmām veikalā? Tas bija milzīgs arbūzs”).
• Mudiniet bērnu attīstīt savu piemēru (Ko vēl jūs domājat, ka tas būtu milzīgi? Tieši tā, vilciens bija milzīgs!).
• Turiet jaunus vārdus aktīvus. Bērni mācās atkārtojot un praktizējot, tāpēc sarunā lietojiet jaunos vārdus.

5. Veicināt vārdu apzināšanos
Spēlējiet ar vārdiem, izmantojot spēles, dziesmas un humoru, uzsverot vārdu jautrību un nozīmju atklāšanu. Izveidojiet vārdiem bagātu vidi, kurā būtu daudz grāmatu, kas piemērotas viņu vecumam un vecākiem, ieskaitot komiksu grāmatas un žurnālus. Tādas spēles kā Hangman un Word Search var izklaidēt un izglītot mazākus bērnus, savukārt Scrabble, Boggle un Balderdash piesaista vecākus bērnus. Veiciniet rimu spēles un dzeju. Lai iemācītos jaunus vārdus, izmantojiet zibatmiņas kartes ar attēliem un drukātiem vārdiem, kas saistīti ar vārdiem, kurus viņi jau zina. Izmantojiet vārdus vairākos jēgpilnos kontekstos, lai viņi varētu saprast to definīciju un vieglāk lietot. Piemēram, ja bērns zina, kādam tam jābūt traks, būs vieglāk ieviest tādus vārdus kā nikns, dusmīgs, vai neapmierināti.

6. Mudiniet bērnus lasīt un rakstīt pašiem
Pētījumi norāda, ka 20% no mūsu vārdnīcām mēs mācāmies lasot un rakstot, kas veicina jauno vārdu pareizu un regulāru lietošanu. Iegūstiet bērnu bibliotēkas kartes un regulāri ņemiet tos grāmatu aizņemšanās nolūkos. Uzsveriet, cik svarīga jums ir lasīšana, regulāri izslēdzot televizoru un lasot ģimenē. Kad tiek identificēti jauni vārdi, pārrunājiet tos un to lietojumu. Glabājiet vārdnīcu, bet nepārvērtiet katru jautājumu par izpētes darbu - ja lasīšana tiek uzskatīta par jautru jau agrā bērnībā, tad, visticamāk, bērni turpinās nodarboties, jo vecāki.

Nobeiguma vārds

Sherri S. Tepper, grāmatas “Eņģeļu mēris” autore, sacīja: “Samazinoties vārdu krājumam, ir arī jūtu skaits, ko varat izteikt, notikumu skaits, ko jūs varat aprakstīt, to lietu skaits, kuras jūs varat identificēt! Ir ierobežota ne tikai izpratne, bet arī pieredze. ” Liela leksika var palīdzēt bērnam iegūt bagātāku, daudzveidīgāku un piepildītāku dzīvi, ko visi vecāki vēlas saviem bērniem. Šo metožu ieviešana šodien maksās jūsu bērnam mūža dividendes.

Ko tu domā? Vai vārdnīca ir svarīga? Vai vēlaties, lai jums būtu lielāka vārdu un to lietošanas prasme??