Kā izvairīties no sabojātu bērnu audzināšanas - pieļautās uzvedības pazīmes

Lielākā daļa vecāku, arī es, būtu ātri pateikt nē. Galu galā neviens no mums nevēlas audzināt tiesīgus bērnus, kuri vienmēr vēlas vairāk, nenovērtē to, kas viņiem ir, un bieži vien neņem vērā citu vēlmes un vajadzības, lai pārliecinātos, ka vispirms tiek izpildītas viņu pašu vēlmes un vajadzības. Bet daudzi no mums audzina tiesīgus bērnus neatkarīgi no tā, vai mēs vēlamies to uzņemt vai nē.

Mēs dzīvojam pārmērīgas ekspromtas, gandarījuma, pašbilžu un helikopteru vecumdienās, kad bērni saņem balvas vai lentītes tikai par piedalīšanos. Vecāki strādā ilgas stundas un viņiem ir ierobežots laika pavadīšanas laiks ar bērniem, un pārāk bieži vārds “nē” tiek aizstāts ar dāvanām vai aizliktas acis, lai saglabātu mieru. Robežas un sekas bieži vien paliek malā.

Rezultāts ir tāds, ka, kā norāda vecāku eksperte un autore Eimija Makdereja, mēs atrodamies tiesību uz epidēmiju vidū. Mūsu bērni ir ārpus kontroles, un daudziem no viņiem trūkst tādu pamatīpašību kā empātija, pārliecinoša ētika, laipnība un personīgas atbildības izjūta..

Bet bailes nē. Ja jums ir aizdomas, ka jūsu bērni ir iekrituši tiesību lamatās, ir daudz lietu, ko varat darīt, lai izmestu viņiem virvi un izmestu viņus. Jā, tas prasīs zināmu darbu, bet bērni ir izturīgi un ātri mācās. Viņi ir pilni iztēles, brīnumu, radošuma un laipnības, un, mainot dažas lietas, šīs pozitīvās iezīmes ļaus pacelties virspusē.

Šeit ir norādīts, ko mums maksā bērnu audzināšana ar tiesībām uz bērnu un dažas stratēģijas, kā mainīt tendenci.

Augstās izmaksas bērniem, kuriem pienākas bērni

Bērnu audzināšana ir dārga; izmaksas par bērna piedzimšanu ir augstākas nekā jebkad agrāk. Bērna, kam ir tiesības uz bērna audzināšanu, izmaksas tiek paaugstinātas jaunā līmenī. Vecāki bieži iztērē mazu naudu un maksimāli daudz kredītkaršu, lai saviem bērniem sniegtu “labāko”, un visi viņi skrien pakaļ.

Vai kāds no šiem izklausās pazīstams?

• Jūsu bērnam ir vairāk drēbju, nekā viņa, iespējams, varētu valkāt parastā mācību gadā. Daudzas no tām ir top dizaineri, un lielāko daļu laika viņi atstāj uz grīdas.
• Ikdienā jūsu mazuļa istaba izskatās kā eksplodējis rotaļlietu veikals. Uz spārēm tas ir pildīts ar automašīnām, pildītiem dzīvniekiem, LeapFrog piederumiem un darbības figūrām.
• Jūs bieži piešķirat savam mazulim vairāk naudas, lai papildinātu viņu pabalstu, jo viņš to visu iztērēja un vēlas kaut ko citu.
• Jūsu bērni ir pārāk aizņemti, skatoties TV vai spēlējot videospēles, lai palīdzētu visā mājā. Tā vietā, lai sāktu cīņu, jūs vienkārši darāt viņu darbus par viņiem.
• Jūsu bērni bieži vaino citus, ja viss nenotiek.
• Jums bieži ir jāiegādājas kārums, lai bērni nonāktu pārtikas preču veikalā bez rūdījuma.
• Jūsu bērniem šķiet, ka noteikumi skolā vai sporta praksē uz viņiem neattiecas.
• Plkst. 22:00 jūs strādājat, lai pabeigtu dēla zinātnisko projektu, kas paredzēts rīt. Viņš to nedarīja pat pēc tam, kad jūs viņam to atgādinājāt, un jūs nevēlaties, lai viņš nonāk nepatikšanās.
• Jūsu meita pieprasa, lai jūs visi izietu ēst, nevis ēst brokastis, ko gatavojāt vakariņām, un jūs ala.

Ir viegli saprast, kā var saskaitīt visas šīs izmaksas - gan finansiālās, gan psiholoģiskās.

Bērniem, kuriem ir tiesības uz dzīvi, var būt grūti dzīvot un atrasties apkārt, un viņi bieži izaug par pilngadīgiem pieaugušajiem. Pieaugušajiem, kuriem ir tiesības uz izglītību, parasti ir zems šķēršļu slieksnis, un viņiem trūkst neatlaidības un izturības, kas nepieciešama izaicinājumu pārvarēšanai. Viņi sagaida, ka iespējas nāks klajā bez darba, lai tās realizētu. Viņi bieži nepareizi pārvalda savu naudu, jo nezina, kā ietaupīt vai aizkavēt iepriecināšanu, un viņi bieži pārvēršas par dusmīgiem, prasīgiem dzīvesbiedriem vai partneriem.

Tie ir cilvēki, kuri pārtikas veikalā sakošļāja ierēdni, jo viņiem par zemenēm tika pārmaksāts USD 1. Tie ir cilvēki, kuri ņem vērā komandas centienus darbā. Īsāk sakot, pieaugušie, kam ir tiesības, ir cilvēki, ar kuriem jūs nevēlaties pavadīt laiku.

Neviens no mums nevēlas audzināt cilvēku, un nevienam nepatīk atrasties apkārt. Mēs vēlamies uzaudzināt cilvēku, kurš ir līdzjūtīgs, ar labu manieri, izrāda cieņu un ir godīgs. Tātad, ko mēs varam darīt, lai mūsu bērni izietu no tiesību vilciena?

Kā audzināt Kinderu, pateicīgākus bērnus

Katrs vecāks vēlas saviem bērniem labāko. Bet starp labu gribēšanu un vislabākā došanu ir precīza robeža. Pārāk bieži vecāki secina, ka saviem bērniem dod visu, izlīdzina šķēršļus un mīl ikvienu kaprīzi. Bet pārāk vecāku audzināšana bieži vien nodara vairāk ļauna nekā laba. Bērni ātri pārvēršas par izveicīgiem, prasīgiem imperatoriem, un vecāki ir izsmelti, cenšoties saglabāt mieru valstībā.

Lūk, kā visu mainīt.

1. Sakiet Nē, kad tas ir svarīgi

Vai jūs izvairāties teikt bērniem nē, jo nevēlaties rīkoties ar uzliesmojumiem un niecīgajiem uzliesmojumiem? Mēs visi esam tur bijuši, un darīt to laiku pa laikam nav milzīgs darījums. Bet, ja šī izvairīšanās ir ieraduma dēļ, pastāv liela iespēja, ka jūsu bērns izaugs, nespējot tikt galā ar vilšanos. Lai būtu laimīgs un veiksmīgs cilvēks, ir jāpārvar vilšanās un jāiemācās atkāpties.

Tas nenozīmē, ka jums jāsaka nē visam, bet jums jādefinē, kāda rīcība un pieprasījumi ir nepieņemami, un jāsaka viņiem.

2. Apgrieziet rotaļlietas

Ieiet tipiskā bērna istabā, un jūs bombardēs milzīgais mantu daudzums. Saskaņā ar Statista teikto, vidējā ASV ģimene 2015. gadā rotaļlietām iztērēja gandrīz 500 USD. Daudziem bērniem ir tik daudz rotaļlietu, kuras viņi reti spēlē ar kādu no tām.

Tomēr zinātne rāda, ka bērni ir laimīgāki ar mazāk rotaļlietu. Pētījumā, kas publicēts žurnālā Infant Behavior and Development, atklājās, ka bērni ar mazāk rotaļlietu piedzīvoja dziļāku spēles līmeni nekā bērni ar vairāk rotaļlietu. Bērni ar mazākām rotaļlietām arī spēlēja ar šīm rotaļlietām ilgāk un bija mazāk izklaidīgi.

Ar bērniem var praktizēt minimālismu, un jūs varētu būt pārsteigts, cik laimīgāki būs jūsu bērni ar mazāk rotaļlietu. Deborah MacNamara, klīniskais konsultants Vankūverā un filmas “Atpūties, spēlē, aug” autors, intervijā “Today's Parent” ieteica, ka vecāki ievēro bērnu norādījumus, kad jāizvēlas, kuras rotaļlietas atstāt ārpus mājas. Pēc 5 gadu vecuma, pēc viņas teiktā, vairums bērnu dod priekšroku rotaļu veidam, kas viņiem visvairāk patīk. Tas varētu būt torņu celtniecība, izlikšanās gatavot vai pasniegt ēdienu vai tējas ballīte. Neatstājiet rotaļlietas vai rekvizītus, kas rosina tādu rotaļu veidu, kas viņiem visvairāk patīk, un atņemiet pārējo.

Neatstājiet arī rotaļlietas, kas mudina spēlēt daudzos veidos. Piemēram, lelle var būt daudz dažādu lietu, savukārt darbības figūra tiešām var būt tikai viena varone; Piemēram, Buzz Lightyear ir grūti uztvert kā jebkurš, izņemot Buzz Lightyear. Pildīti dzīvnieki, bloki un mākslas piederumi arī veicina dažāda veida rotaļas un palīdz attīstīt bērna iztēli.

Vēl viena iespēja ir rotaļlietu pagriešana, izmantojot rotaļlietu aizdošanas bibliotēku. Rotaļlietu aizdošanas bibliotēka var ietaupīt daudz naudas, jo tā vietā, lai iegādātos jaunu rotaļlietu, jūs vienkārši to aizņemāties un nedēļu vai divas vēlāk atdodat. Tā kā jūsu bērns izaudzina rotaļlietas, jūs varat ziedot tos bibliotēkai, lai citi bērni varētu tos baudīt nākamajos gados. Tas ir ieguvums visiem.

3. Liec viņiem darboties

Vai jūs saviem bērniem piešķirat pabalstu? Ja tā, vai tā ir nauda, ​​kas tiek piešķirta brīvi, vai arī lai to iegūtu, viņiem ir jāveic sīki darbi?

Daži vecāki katru nedēļu sadala noteiktu summu saviem bērniem savām vajadzībām. Tā var būt iespēja iemācīt bērniem ietaupīt un pat ieguldīt. Tomēr bērni, kuri saņem naudu, nestrādājot pie tā, ātri pieņems, ka tieši tā darbojas pasaule. Viens no labākajiem veidiem, kā izvairīties no domāšanas veida uz tiesībām, ir iemācīt bērniem strādāt. Ikdienas vai nedēļas darbi ir lielisks veids, kā to izdarīt.

Tomēr bērniem arī jāsaprot, ka viņi ir ģimenes locekļi, un ģimenē no visiem tiek gaidīts ieguldījums. Piešķiriet viņiem darbus katru nedēļu ģimenes locekļiem bez maksas. Jūs pat varētu dot šiem uzdevumiem citu vārdu, piemēram, “ģimenes iemaksas”. Jūsu bērni ir jāveic šie uzdevumi, un viņi par tiem nesaņems samaksu. Kad viņi ir pabeiguši ģimenes iemaksas, viņi var veikt papildu darbus par naudu.

Tas var palīdzēt izveidot diagrammu, kurā uzskaitīti darbi, kas ir pieejami par papildu naudu, kā arī tas, cik daudz jūs esat gatavs kompensēt par katru. Pēc tam jūsu bērni var izvēlēties, kuru no šiem izvēles darbiem viņi vēlas pabeigt.

4. Praksē empātija

Empātija ir spēja ievietot sevi citas personas apavos un redzēt lietas no viņu skatupunkta. Empātija ir būtiska sociāla prasme un būtisks emocionālās inteliģences elements. Tas arī jūtas labi. Saskaņā ar The New York Times citēto pētījumu, smadzeņu reģions, kas tiek aktivizēts, kad mēs laimējam naudu, tiek aktivizēts arī tad, kad mēs dodam labdarībai.

Kāda empātija ir saistīta ar tiesībām? Daudz. Daudziem bērniem, kuriem ir tiesības, trūkst empātijas. Viņiem šķiet, ka pasaule griežas ap viņiem, un viņiem ir maz intereses vai nav vispār nekādas intereses mēģināt izprast citu domas un jūtas.

Kā vēsta žurnāls Vecāki, bērni nesāk izprast vai modelēt empātiju līdz 2 gadu vecumam un tikai pēc tam īsās epizodēs. Paiet gadi, līdz bērni iemācās un izprot šo sarežģīto sociālo prasmi, un vecākiem ir liela loma, cik labi viņi mācās. Ja jūtat, ka jūsu bērni cīnās ar empātiju, varat darīt daudz, lai palīdzētu viņiem kļūt līdzjūtīgākiem.

Lomu spēle

Lomu spēles var būt lielisks veids, kā jums un jūsu bērniem izpētīt citu cilvēku jūtas. Piemēram, ja jūsu meitai bija cīņa ar labāko draugu, no jauna atlasiet ainu kopā ar viņu un iedrošiniet viņu atrast veidus, kā viņa varētu būt izlīdzinājusi lietas. Vai arī palūdziet viņai spēlēt sava labākā drauga lomu un izpētiet, kā viņas komentāri varēja likt viņas draugam justies.

Ja jūsu bērni ir jaunāki, lomu spēlē varat izmantot lelles. Piemēram, ja jūsu toddler pastūma savu draugu uz rotaļu laukuma, no jauna izveidojiet ainu mājās ar leļļu palīdzību. Piespiediet savu leļļu ar savu un tad pajautājiet, kā tas viņu lika justies.

Lasīt skaļi

Varat iemācīt arī empātiju, lasot kopā ar bērniem. Lasīšana viņus tieši ievada kāda cita dzīvē; viņi piedzīvos savas grūtības, sāpes, priekus un neveiksmes.

Kaut arī jebkura grāmata var iemācīt jūsu bērniem būt empātiskiem, daži jo īpaši ved stundu uz mājām, ieskaitot:

• R. W. “Wonder” Palacio (no 10 gadu vecuma)
• R.J. “Mēs visi esam brīnumi” Palacio (no 3 gadu vecuma)
• “Ivans: ievērojamais patiesais iepirkšanās centra Gorilla stāsts”, autore Katherine Applegate (no 4 gadu vecuma)
• “Malala burvju zīmulis”, izveidojusi Malala Yousafzai (no 5 gadu vecuma)
• Trūdija Ludviga (6 gadu vecums un vairāk) “Neredzamais zēns”
• Cammie McGovern (tikai no 8 gadu vecuma) “Just My Luck”

Vietnē Common Sense Media varat redzēt pilnu grāmatu sarakstu, kas māca empātiju. Atcerieties, ka tikai tāpēc, ka grāmatā ir norādīts vecuma diapazons, tas nenozīmē, ka jaunāki bērni nespēs izprast šo stāstu. Bērni labāk saprot sarežģītus vārdus un sižetus, kad viņiem tos lasa, salīdzinot ar stāstiem, ko viņi paši lasa. Piemēram, abiem maniem zēniem patīk dzirdēt mani lasāmu Trudija Ludviga “Neredzamo zēnu”. Viņi ir 4 un 3 gadu veci, un, lai arī grāmatas vecums ir vismaz 6 gadi, viņi seko stāstam tikpat labi.

Demonstrējiet empātiju

Ja vēlaties, lai jūsu bērni attīstītu empātiju, jums viņiem katru dienu ir jāparāda, kā tas izskatās praksē. Reizēm tas būs viegli; citreiz ne tik daudz.

Ja jūs stāvat rindā pārtikas preču veikalā un jūsu bērni sāk sūdzēties, ka tas prasa pārāk ilgu laiku, sakiet: “Es zinu, ka ir grūti gaidīt. Bet varbūt šī ir lietvedes pirmā diena darbā, un viņa iet lēni, jo vēl īsti nezina, ko viņa dara. Vai varat iedomāties, cik smagi viņai tas jājūtas? Būsim nedaudz pacietīgāki. ”

Visas dienas garumā meklējiet veidus, kā ievietot bērnu citas personas kurpēs un apsveriet alternatīvas situācijām, nevis lēkājiet pie secinājumiem. Jūsu bērns izjutīs lielāku līdzjūtību un pacietību - un, iespējams, arī jūs.

5. Slavējiet taupīgi

Cik reizes esat devīgi slavējuši savu bērnu par izturēšanos, kas tai būtu jāpiešķir, piemēram, nokļūšanai pārtikas preču veikalā bez tantes vai stāvēšanai rindā, mierīgi gaidot savu kārtu? Cik reizes jūsu bērns sporta pasākumā ir saņēmis lenti vai medaļu nevis par uzvaru, bet vienkārši par parādīšanos?

Kad mēs slavējam un atlīdzinām par maziem centieniem vai bez tiem, mūsu bērni aug, gaidot uzslavu par katru mazo lietu. Viņiem nerodas vēlme mācīties vai smagi strādāt; viņiem rodas vēlme izpatikt. Tā vietā, lai iemācītos kaut ko mīlēt tikai tāpēc, lai to izdarītu, viņi alkst pēc pieņemšanas vai slavēšanas atalgojuma.

Zinātniskā vietne JSTOR Daily citē pētījumu, kurā vaicāja koledžas studentiem, kāpēc viņi mācās. Galvenā atbilde bija “sasniegt augstāko iespējamo atzīmi”. Citas atbildes, piemēram, “zināšanu palielināšana” un “darba veikšana kā personisks izaicinājums”, novērtēja daudz zemāk.

Tagad neviens nesaka, ka vajadzētu pārstāt slavēt savu bērnu. Bērniem ir nepieciešama uzslava un iedrošinājums, lai viņi varētu attīstīties un celt pašnovērtējumu. Tomēr uzslava jāatstāj tiem mirkļiem, kad jūsu bērns ir pārvarējis grūto izaicinājumu, demonstrējis neatlaidību vai radījis kaut ko pārsteidzošu. Tātad, kā jūs varat pienācīgi slavēt savu bērnu?

Vispirms slavējiet pūles, kas saistītas ar rezultātu, un uzmanieties komentāros. Vispārīga “Labs darbs!” Vietā uzslavēt konkrētu projekta vai uzdevuma elementu, kas izceļas. Piemēram, jūs varētu teikt: “Man ļoti patīk, kā jūs saulrieta glezniecībā apvienojat sarkano un oranžo. Tas izskatās ļoti reāli. ”

Ir arī svarīgi izmantot savu dabisko balsi. Daudzi vecāki nonāk pie ieraduma pārspīlēt savu entuziasmu, kas var izklausīties nepatīkami un pat graut uzticību. Iedomājieties, kā jūs justos, ja jūsu laulātais, priekšnieks vai kolēģis atkārtoti slavētu jūsu centienus tādā pašā balss tonī, kādu izmantojat sava bērna slavēšanai. Dīvaini, vai ne? Pagodiniet savus bērnus, slavējot viņus ar cieņu un sirsnību.

6. Piešķiriet viņiem lielāku atbildību

Cik reizes esat paņēmis skolas mājas darbus vai grāmatas atskaiti, jo viņi to aizmirsuši pat pēc tam, kad esat vairākkārt atgādinājis ievietot to mugursomā? Cik reizes tu viņiem esi uzlicis savu 5 gadus veco mēteli, jo viņi bija “pārāk noguruši”, lai to izdarītu?

Ikviens vecāks jūt instinktu pasargāt savu bērnu no sāpēm un nepatikšanām. Mēs visi esam vainīgi pārņemt uzdevumus, kuru bērni ir pietiekami veci, lai veiktu paši. Tomēr mums no bērniem jāgaida vairāk. Mums viņiem jāpiešķir pilnvaras uzņemties atbildību par savu rīcību un veikt uzdevumus un darbus, kurus viņi ir pilnībā spējīgi veikt.

Tātad, ja bērns aizmirst mājas darbus pat pēc tam, kad jūs viņam to atgādinājāt, ļaujiet viņam tikt galā ar sekām. Ja jūsu piecgadīgais ir “pārāk noguris”, lai uzvilktu mēteli, ļaujiet viņai atstāt māju bez tā un tā rezultātā saaukstēties. Ja jums liekas, ka jūs par to kaut ko sākat, atcerieties šos amerikāņu rakstnieka Roberta Heinleina vārdus: “Neradiet traucējumus saviem bērniem, padarot viņu dzīvi vieglu.”

Mācīšana bērniem uzņemties atbildību par viņu rīcību vai tās trūkumu ir viena no labākajām lietām, ko varat darīt kā vecāks.

Nobeiguma vārds

Katram vecākam ir vislabākie nodomi saviem bērniem, taču dažreiz šie labie nodomi atslābst un noved pie izturēšanās, kas nav vēlama. Jā, mēs visi vēlamies dot saviem bērniem pasauli, bet par kādu cenu?

Pat ja jūsu ģimenē ir tiesības uz epidēmiju, pārmaiņām nekad nav par vēlu, un to nedarīšanas sekas ir dziļas. Tādas grāmatas kā Eimija Makdevera grāmata “Es, es, es epidēmija” sniedz detalizētu, soli pa solim pieejamu, kas var palīdzēt mainīt stratēģiju, noteikt robežas un strukturēt sarunas, lai veidotu labāku uzvedību un mudinātu uz pateicību. Tas, savukārt, var palīdzēt savaldīt savus tēriņus, neņemot vērā katru pieprasījumu un audzinot laimīgākus, cieņpilnākus bērnus.

Vai jums šķiet, ka, neraugoties uz jūsu centieniem, jūsu bērniem ir tiesības? Ar kādām problēmām jūs cīnāties? Kādas stratēģijas jūs izmantojat, lai ierobežotu viņu “es, es, es” mentalitāti?