Pabalsts bērniem - veidi un cik jums vajadzētu maksāt par darbiem

Katrai bērnu piemaksu administrēšanas metodei ir plusi un mīnusi. Tomēr pabalsta galvenais mērķis neatkarīgi no tā piešķiršanas ir iemācīt bērniem naudas pārvaldīšanas prasmes. Acīmredzami, ka prasmes efektīvi pārvaldīt naudu netiek apgūtas skolā, bet tām jāsāk mājās.

Negatavota paaudze

Personīgo finanšu pratības koalīcijas Jump $ tart 2008. gada pētījumā tika atklāts, ka koledžas studenti, kuri bija apguvuši finanšu vadības kursus vidusskolā, naudas pārvaldībā nebija tik labi, kā studenti, kuri nebija izvēlējušies šādu kursu, savukārt Capital One Financial 2010. gada jūnija pētījumā Korporācija atklāja, ka gandrīz puse vidusskolu beigušo senioru nejutās kompetenti rīkoties ar savām finansēm. Interesanti, ka 2010. gada pētījums arī atklāja, ka, jo biežāk bērni runāja ar vecākiem par naudu, jo spējīgāk viņi jutās, pārvaldot savas finanses.

Tas liecina, ka nepietiek tikai ar pabalsta piešķiršanu bērniem. Saskaņā ar Lewis Mandell, Ph.D. un 2008. gada “Jump $ tart” aptaujas autore, pabalsts obligāti jāapvieno ar regulārām diskusijām par naudas pārvaldīšanu.

Pabalstu veidi

Ja izvēlaties piešķirt pabalstu, ir jāapsver vairākas iespējas.

1. Beznosacījuma pabalsts

Beznosacījuma pabalsts ir regulāras naudas summas piešķiršana, nepieprasot bērnam nopelnīt naudu, veicot darbus. Plus zīmes pusē visi pabalsti, kas tiek piešķirti katru nedēļu, divreiz nedēļā vai mēnesī, dod jūsu bērnam iespēju regulāri pārvaldīt naudu tādā veidā, kas ir līdzīgs algai. Ir vieglāk sadalīt līdzekļus konkrētiem mērķiem, un bērns var plānot uz priekšu, ņemot vērā paredzamos ienākumus nākotnē.

Negatīvie ir tas, ka šī metode nemāca jūsu bērnam, ka samaksa ir kompensācija par labi padarītu darbu. Tas jo īpaši attiecas uz gadījumiem, kad nedēļas pabalsts tiek aprēķināts, pamatojoties uz to, ka bērns regulāri veic mājas darbus, bet vecāki necenšas pārliecināties, ka tiek veikti darbi - tas nozīmē, ka nauda būtībā ir bez maksas.

Šo viedokli apstiprina Mandelas pētījumi. Saskaņā ar 2000. gada Jump $ tart koalīcijas aptauju ar nosaukumu “Finanšu pratības uzlabošana - ko skolas un vecāki var un ko nevar darīt” bērniem, kuri saņēma beznosacījumu pabalstu, bija viszemākās finanšu pratības likmes un viņiem, visticamāk, bija sliktāka darba ētika..

2. Pabalsts “Maksā pēc vajadzības”

Izmantojot pabalstu “maksā pēc vajadzības”, bērni regulāri nesaņem noteiktu naudas summu, bet tā vietā prasa vecākiem naudu pēc vajadzības. Negatīvā puse ir tāda, ka bērni nebūt nav izdarījuši neko, lai nopelnītu šo naudu, un, ja tas faktiski ir atkarīgs no pieņēmuma, ka viņi regulāri veic darbus, korelācija nav ne tūlītēja, ne spēcīga. Šī pabalstu struktūra arī nenodrošina konsekventu naudu, kas apgrūtina bērnu ietaupīt turpmākiem izdevumiem. Tomēr tas prasa bieži apspriest naudu, jo katrs pieprasījums ir jānovērtē pēc tā būtības.

Ideālā gadījumā šajā gadījumā, ja jūsu bērns vēlas e-lasītāju, akvāriju vai jaunu velosipēdu un nav redzamu lielu svētku vai dzimšanas dienu, viņš vai viņa lūgtu jums naudu, un jūs noteiktu, vai jūsu bērns ir nopelnījis naudu vai to, ko viņa vai viņš var darīt, lai nopelnītu to, vai arī daļu no tās. Šis scenārijs liek jums un jūsu bērnam apsvērt naudas pārvaldīšanu katru reizi, kad rodas situācija. Šī metode var būt piemērota vecākiem, kuri nejūtas, ka bērni pelna naudu par mājasdarbu veikšanu, bet drīzāk saņem līdzekļus, vienkārši būdami ģimenes locekļi.

3. Pabalsts “Nopelnīt naudu par darbiem”

Šis ir visizplatītākais pabalsta veids. Paredzams, ka bērni ap māju veiks noteiktas mājas darbus. Tā bieži ir noteikta naudas summa darbu sarakstam, kas jāveic katru nedēļu. Ieguvumi ir tādi, ka bērns redz tiešu korelāciju starp piepūli un saņemto naudu. Bet, lai tas darbotos efektīvi, ir jāveic sekas, ja darbus neveic; tas, savukārt, prasa vecākiem sekot līdzi. Un, ja mājsaimniecībā ir vairāki bērni, tas var būt grūti.

Alternatīva ir mājas darbu saraksts ar noteiktu cenu par katru darbu. Jūs varētu pieprasīt, lai jūsu bērns izvēlas minimālo darbu skaitu vai atstāj viņu pašu. Vairāk iesaistīts darbs maksā vairāk naudas, savukārt ātri un vienkārši uzdevumi maksā mazāk. Ja jūsu bērns to nedara, viņam nevajadzētu dot naudu.

4. Hibrīds

Šī ir metode, kuru izmantoju es un daudzi citi vecāki. Sagaidāms, ka mans 13 gadus vecais dēls kā ģimenes loceklis, kurš ir iemaksu veicējs, bez maksas veiks noteiktus mājas darbus. Viņš var nopelnīt naudu lielu uzdevumu veikšanai, no kuriem daudzus viņš var izvēlēties, dažus no kuriem nevar; nopelnītā summa ir atkarīga no uzdevuma grūtības vai tā laika. Tas liek mums apspriest naudu katru reizi, kad viņš uzņemas lielāku uzdevumu.

Mans dēls šķūrē sniegu, veic vieglus pagalma darbus, iztukšo trauku mazgājamo mašīnu, veido gultu, rūpējas par saviem mājdzīvniekiem un veic vieglus mājas darbus, par visu nesamaksājot. Par lielākiem darbiem, piemēram, smagu tīrīšanu, lielu pagalmu projektu vai lielu lāpīšanu, viņš saņem algu par darbu. Kad viņš vēlas nopelnīt papildus naudu, viņš zina, ka var man prasīt darbu vai projektu, un es vienmēr kaut ko varu atrast.

Es devos ar šo vienošanos, jo mans dēls kādu dienu vēlētos iegūt savu biznesu, un tas ir veids, kā iemācīt viņam, ka jo grūtāk viņš strādā, jo vairāk naudas viņš nopelna. Tā ir mācība, ko viņš beidzot iemācīsies darba pasaulē, bet kāpēc gan nesākt tagad?

Tomēr šim modelim nav trūkumu. Kad man ir liels darbs, kurā man vajadzīga palīdzība (piemēram, pagraba tīrīšana), ja tas ir kaut kas, ko viņš iebilst, darīt, nekāda naudas summa nevar viņu pamudināt palīdzēt. Tādā gadījumā es viņam atgādinu, ka viņš var strādāt par samaksu vai strādāt par brīvu - bet tā vai citādi, viņš strādā.

Esiet elastīgs

Ir svarīgi pieļaut sev zināmu elastību. Metode, kuru jūs galu galā izmantojat, var nebūt tā, ar kuru sākāt, jo bērns var nereaģēt uz pozitīvu vai negatīvu pastiprināšanu, kā sākotnēji gaidīts. Galu galā jūs varētu atrast, ka, lai iegūtu labākos rezultātus, jums jāmaina metode.

Kāda ir mainīgā likme?

Ja jūsu bērns atgriežas mājās no skolas ar stāstiem par pārmērīgām naudas summām, kuras viņa vai viņas draugi saņem par pabalstiem, apsveriet šo vienkāršo vadlīniju, pirms iekāpt prasībās “sekot līdzi Joneses”.

Vispārējs īkšķa noteikums ir maksāt USD 1 gadā par gadu nedēļā, tāpēc 10 gadus vecs nopelna 10 USD nedēļā, 14 gadus vecs nopelna 14 USD nedēļā utt. Ja tas jums šķiet augsts (vai zems), varat nākt klajā ar visu, kas šķiet saprātīgs, pamatojoties uz paveikto darbu (ja saite pabalstu saista ar darbiem), cik bērniem jūs piešķirat pabalstu, kāds ir jūsu pabalsta budžets un kāda veida piemaksu sistēmu jūs izmantojat.

Ja taisni USD 5 vai USD 10 nedēļā (vai pat mēnesī) jums ir vairāk jēgas nekā dolāra maksāšana gadā, tad maksājiet to, kas jums noder. Lieta ir iemācīt saviem bērniem naudas pārvaldīšanu un vērtību naudas. Ja jūs viņiem maksājat pārāk daudz, pat ja viņu draugi “nopelna” šo summu, jūs varat mudināt viņus justies tiesīgiem saņemt naudu, nevis pamudināt uz vēlmi strādāt tā labā un lepnumu par to nopelnīt..

Kur iet nauda??

Nepietiek tikai dot bērniem naudu un gaidīt, ka viņi iemācīsies atbildību. Mums kā vecākiem ir arī jāiemāca viņiem to pārvaldīt, jo, atstājot savas ierīces, daži bērni labi pārvalda naudu.

Amerikas CPAs institūta 2012. gada aptaujā tika noskaidrots, ka vidējais amerikāņu bērns no sava pabalsta nopelna apmēram 780 USD gadā jeb 65 USD mēnesī. Tomēr tikai 1% vecāku teica, ka viņu bērni faktiski uzkrāj kādu no saviem pabalstiem. Tā vietā lielākā daļa naudas tiek iztērēta rotaļlietām un pavadīšanai kopā ar draugiem.

Māciet bērnus dalības fondos

Tāpat kā mēs iezīmējam (vai domājams, ka iezīmēsim) procentus no mūsu algas procentiem uzkrājumu veidošanai un aiziešanai pensijā, mums vajadzētu iemācīt mūsu bērniem neizpūst visu savu naudu, tiklīdz viņi to saņem. Daļu no katra piešķīruma var izmantot tūlītējiem tēriņiem, bet daļai vajadzētu būt arī uzkrājumiem. Ir ārkārtīgi vērtīgi iemācīt bērniem ietaupījumu fonda veidošanas nozīmi.

Jūs varat arī mudināt bērnus rezervēt procentus no saviem ienākumiem ziedot labdarībai. Ja viņi izvēlēsies labdarību pēc savas izvēles, viņi, visticamāk, atcels naudu. Tāpat kā mēs dodam labdarības organizācijām, kuras mums ir svarīgas, arī bērniem ir jāpiešķir labdarība, kurai ir nozīme viņiem, vai arī viņi nebūs motivēti to darīt.

Vienkārša trīs burku metode var būt efektīvs līdzeklis, lai palīdzētu bērniem sadalīt naudu un novērot, kā pieaug viņu uzkrājumi. Iegūstiet trīs lielas burkas un attiecīgi marķējiet: tērēšana, ietaupīšana un labdarība. Vecāki pusaudži, īpaši tie, kuri strādā nepilnu darba laiku, arī jāmudina ietaupīt daļu naudas nākotnes izdevumiem, piemēram, koledžai, automašīnai vai ceļojumam.

Ļauj viņiem tērēties

Daļa naudas pārvaldības mācīšanas ļauj bērniem tērēt grūti nopelnīto naudu kaut kam, ko viņi patiesi vēlas. Mans dēls glabā daudzas tvertnes lolojumdzīvnieku zivīm, un kamēr vien viņš par tām rūpējas, man nav svarīgi, vai viņš vēlas tērēt savu naudu purpursarkanai grants vai vairākām akvārija augiem. Bērniem arī jāiemācās, ka darbs pelna labumu.

Ar vecumu palielinās atbildība, kas ietver atbildību par personīgu naudas tērēšanu. Var gaidīt, ka jaunāki pusaudži, it īpaši tie, kas var pelnīt naudu, veicot neparastus darbus, piemēram, nopļaujot zāli, grābjot lapas vai auklējot bērnu, maksās paši savu ceļu filmās vai kad viņi dodas ēst kopā ar draugiem. Var gaidīt, ka vecāki pusaudži maksās par gāzi vai iemaksās naudu ģimenes mobilā tālruņa plānā, kā arī apmaksās dažus personīgos izdevumus.

Dažādi uzmumi dažādiem vecumiem

Ja vēlaties saistīt bērna pabalstu ar mājas darbiem, cik agri jums vajadzētu sākt? Bērni, kas ir jaunāki par trīs gadiem, iespējams, pilnībā neizprot pabalsta jēdzienu, bet viņi var sākt mācīties atbildību par ģimeni, veicot dažus vienkāršus uzdevumus.

Piedāvājam dažus piemērotus darbus visu vecumu bērniem:

• Mazi bērni vecumā no trīs līdz četriem gadiem var iemācīties salocīt drēbju audumus, likt salvetes uz galda, piepildīt suņa barības trauku, nolikt rotaļlietas un palīdzēt sakārtot veļu dažādos groziņos.
• Bērni no piecu līdz septiņu gadu vecuma var tikt galā ar nedaudz sarežģītākiem uzdevumiem: Viņi var iemācīties salocīt dvieļus un citu veļu, veikt vieglu putekļošanu, ievietot traukus trauku mazgājamā mašīnā un palīdzēt to iztukšot, palīdzēt iestatīt galdu, piepildīt mājdzīvnieka barību un ūdens traukus, ūdeni ārpus puķēm un dārzā veikt nelielu ravēšanu.
• Bērni no 8 līdz 10 gadu vecumam var novietot un notīrīt galdu, noslaucīt, slaucīt, putekļot, izņemt atkritumus, ienest pastu un avīzi, palīdzēt nezāļot dārzu, izkaisīt sniegu, grābekļa lapas, pastaigāt suni, slaucīt garāžu , izveidojiet savas gultas un sakopiet istabas.
• Bērni no 11 līdz 13 gadiem var iemācīties mazgāt veļu, mazgāt traukus, pļaut zālienu, griezt dzīvžogus, palīdzēt gatavot maltīti, mazgāt automašīnas, tīrīt vannas istabas un auklēt jaunākus brāļus un māsas..
• Vecākiem pusaudžiem ir arvien lielākas iespējas nopelnīt naudu ārpus mājas. Viņiem ne tikai mazināsies paļaušanās uz pabalstu, bet viņiem var būt ļoti maz laika darbiem, ja viņi jau līdzsvaro skolas, darba un ārpusklases aktivitātes. Viņiem, visticamāk, arī ir mazāka interese (nemaz nerunājot par motivāciju) veikt mājsaimniecības darbus. Jūs varat izlemt, kurā brīdī šķiet pareizi pārtraukt pabalstu vecākiem bērniem.

Lai arī tās ir vispārīgas vadlīnijas, jūs esat labākais sava bērna brieduma līmeņa tiesnesis. Jūs nevēlaties piespiest bērnus veikt darbus (piemēram, zāles pļaušanu), kurus viņi nespēj veikt labi vai ir ērti. No otras puses, es atklāju, ka nav sāpīgi lūgt viņiem idejas. Mans dēls, kad viņš vēl nebija parocīgs ar zāles pļāvēju, mani pārsteidza, piedāvājot apgriezt krūmus ar dzīvžoga šķērēm. Es vilcinājos, bet viņš izrādījās ļoti spējīgs un patiesībā bauda to darīt. Mans dēls arī bauda sniega šķūrēšanu, tāpēc šis darbs viņam paliek ar manu svētību.

Ja bērniem ir atļauts koncentrēties uz darbus, kas viņiem patīk vai kas viņiem nepatīk darīt, viņi, visticamāk, konsekventi palīdz. Viņiem, protams, ir jāveic darbus nevajag piemēram, bet es bieži dodu savam dēlam izvēli. Zinot, ka viņš ienīst vannas istabas tīrīšanu, es viņam izvēlēšos to izvēlēties vai uzsūkt, zinot, ka viņš izvēlēsies pēdējo un uzskatīs, ka izkāpa viegli. Kamēr darbs tiek paveikts un man ir palīdzība visā mājā, es nebūšu pārāk izvēlīgs par to, kādus darbus viņš dara.

Komandu izsekošana

Ja plānojat izmantot darbus, lai sekotu līdzi tam, ko nopelna jūsu bērni, jums varētu būt noderīgi izmantot sīku darbu plānu vai mājas uzkopšanas grafiku. Internetā bez maksas var atrast daudzu veidu diagrammas, piemēram, vietnes KidPointz.com. Tas ir īpaši parocīgi, ja jums ir jāseko līdzi vairāku bērnu darbiem. Varat arī izveidot savu diagrammu.

Diagramma nodrošina labu attēlojumu jebkura vecuma bērniem. Maziem bērniem varētu patikt ievietot uzlīmes diagrammā, kad viņi būs pabeiguši mājas darbus, jo tas viņiem rada lepnuma un veiklības sajūtu. Vecāki bērni var viegli redzēt, kurus darbus viņi ir pabeiguši, kuri darbus vēl jāpabeidz, un (ja maksājat par darbu), cik daudz naudas viņi var sagaidīt saņemt nedēļā vai mēnesī.

Kā vecāks diagramma ļauj jums sekot līdzi tam, ko esat parādā, it īpaši, ja jūsu pabalstu sistēmā no bērna pabalsta atņemat darbus, kas netika izdarīti, vai arī pievienojiet samaksu par darbiem, kas tiek veikti papildus parastajam darbam jūs domājat, ka tiks izdarīts.

Citi naudas pārvaldības mācīšanas veidi

Pabalsta piešķiršana nav vienīgais veids, kā iemācīt bērniem naudu, un nav noteikumu, kas teiktu, ka tas nevar būt jautri. Varat arī iemācīt bērniem naudas pārvaldīšanas prasmes, spēlējot tādas galda spēles kā Monopoly un The Game of Life. Bērni var uzzināt par naudu un investīcijām, un tas dod jums iespēju sarunāties ar viņiem finanšu veidā tādā veidā, kas tos neizslēdz un neaizrauj līdz asarām..

Lai sāktu maziem bērniem un maziem bērniem mācīt naudas vērtību, izveidojiet izlikumu veikalu un parādiet viņiem, kā maksāt par lietām un kā ietaupīt par lietām, kuras viņi nevar atļauties. Ir arī tiešsaistes naudas spēles, kas pieejamas visu vecumu bērniem, piemēram, tās, kas atrodamas vietnē DoughMain. Sezama iela piedāvā vairākas multimediju programmas jaunākiem bērniem par tēriņiem un ietaupījumiem, tai skaitā vienu ar nosaukumu “Man, tev, vēlāk”.

Nobeiguma vārds

Pastāv dažādas skolas, kurās tiek domāts par to, kāds pabalsta veids ir piemērots - taču neatkarīgi no tā, kādu sistēmu izmantojat, lai novirzītu naudu saviem bērniem, vissvarīgākais elements ir biežas diskusijas par to, kā viņi pārvalda savu naudu. Ir tik viegli pieķerties ikdienas dzīves burzmai un aizmirst savas darbības (vai bezdarbības) ilgtermiņa sekas. Mums kā vecākiem galvenais uzdevums ir sagatavot bērnus veiksmīgai pasaules dzīvei, iemācot viņiem svarīgas prasmes, un naudas pārvaldīšana noteikti ir viens no viņiem.

Kādu pabalstu metodi jūs izmantojat? Vai tas palīdz jūsu bērniem iemācīties pārvaldīt naudu?